方亮院长在2012年爱生节上的发言（全文）

践行爱生目标，谱写育人诗篇

—— 方亮院长在hi合乐在线客服2012年爱生节上的发言

（2012年3月12日）

尊敬的李德文董事长，各位老师、同学们：

大家早上好！今天我们在这里集会，共同庆祝学院第三个“爱生节”，和往年一样，学院评选出了“2011年度爱生育人优秀工作者”，后面还将为他们颁发荣誉证书。集会结束后我们还组织了一项植树活动，师生共同种下一株苍翠葱茏、寓意蓬勃生机和坚忍毅力的翠柏。

爱护学生、关心学生是教师职业道德中的根基，也是三尺讲台上书写靓丽青春、实现人生价值的归宿。“如何爱护学生？”在去年的爱生节中我已谈过这个问题，在我看来首先要做到尊重，其次是理解，最后是严爱。当然，针对不同基础和不同特性的学生，老师们还有其它表达爱和关怀的方式，但无论“爱生”的方式和形式如何千差万别，总的一点，我们的爱应该以学生能够理解并接受的方式表达，应该是有选择的爱而不是溺爱、宠爱。

自2009年建校以来，学院学科专业设置不断优化，教学创新改革深入推进，人才培养质量显著提升，办学比较优势逐步凸显，短短三年，成绩斐然，社会认知度明显提高。我们花大力气做好质量文章，是为了实实在在做好育人事业，实实在在为同学们提供良好的教育条件和成长环境，是发自内心对教育的“爱”。

今年，我们将迎来学士学位授予单位评估和机械工程及自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化工程三个本科专业学士学位授予权评估，这是对学院办学条件、办学水平的一次全面检查，任务十分艰巨。明年，09级学生也将走出校门，步入社会，就业问题正考验着学院人才培养质量和工学院学子的综合能力。这两项任务仅仅依靠董事会和院领导的努力是不能完成的，还需要我们全院师生团结起来，行动起来，凝心聚力攻克难关。在此，希望各位老师积极准备，全身心投入，以更高的质量实现首届毕业生顺利就业和完成学位评建工作。

“传道、授业、解惑”是每位教师的职责所在。我们既要严格要求学生搞好知识学习，养成良好的纪律习惯，又要关注学生的身心成长，关心学生的精神需求，教会他们思辨能力、批判分析能力、防范抵御能力，不只是沉浸在“书中自有黄金屋”的单纯思想中，还应看到世界的风云变幻，看到“穷则独善其身达则兼济天下”的可贵品质。希望老师们不要把“爱生”停留在口头，而应真正走进学生内心，走进他们的世界，为满腹壮志却浮想联翩的学子做更长远、更实在的考虑。于今年3月5日召开的福建省教育党建会议中，陈桦副省长提出要建立“两访两创”活动的常态机制。“两访”，就是学校中层以上干部访谈所有教师，教师访谈所有学生的活动。学院也要求所有干部“沉”下去，真心实意关心学生的切身需要。

没有爱就没有教育，只有爱也不能做好教育。我们要求所有教师结合自己的课程，潜心钻研教学方法，大胆尝试教学改革，引入CDIO教学模式，充分利用学生的特点和时代特点组织好教学，站好自己的三尺讲台。我们要把所教学生是否热爱自己所学的课程、是否主动提问与教师的教学质量挂钩。教师要教会自己的学生主动提问，教会自己的学生主动思考、撰写小论文。教师必需安排出一定的课内时间，组织学生开展讨论，进行学习小结，组织小测验，检查教学效果，计入学生平时成绩。学院督导办将会安排定期和不定期检查。

老师们，同学们，我们衷心希望坚守在教学一线和管理一线的教职员工，凝心聚力，同心同德，认真做好教育工作，用爱感染学生、打动学生，创造更加辉煌的教育业绩。书写更加壮丽的人生诗篇。

最后，祝愿老师们工作顺利、阖家欢乐，祝同学们节日快乐、学有所成。谢谢大家！