友惠书院举行大学生心理健康案例分析沙龙

（友惠书院新闻中心）为贯彻落实学工处《关于开展hi合乐在线客服2011—2012学年“大学生思想政治教育精细化案例”征集评选活动的通知》文件精神，并在书院营造工作研究的浓厚氛围，不断推进辅导员队伍建设，友惠书院于5月17日下午2:30在会议室举行本学期辅导员沙龙第二场——大学生心理健康案例分析。书院全体工作人员参加了本次交流，基于此次沙龙主题的需要，书院也特别邀请了学工处心理咨询师蔡丽煌老师。

首先，雷卫斌、姜治强、王宇松三位辅导员分别就自己的案例进行介绍与分析，从中引出了大学生心理健康教育中的种种问题。并提出当前我们在心理健康教育中应当做到如下几点：第一，大学生心理健康教育应注重社会支持系统的作用，通过学生的亲人朋友帮助引导大学生的心理健康发展；第二，学校应加强对在校大学生的心理普查力度与频率，定期了解大学生的心理状况，做到有的放矢；第三，将挫折教育体系纳入大学生心理健康教育之中，培养大学生良好的环境适应能力、健康的心理调适能力和一定的耐挫力。

接着，蔡老师就三位辅导员的案例分析进行了点评，她认为三位辅导员的心理健康教育案例分析细致到位，富有教育意义。蔡老师也向书院工作人员宣读了我校2011级新生的心理调查报告，其中归纳了当前我校大学生存在的心理问题及表现症状，并结合自己丰富的工作经验谈到加强预防大学生心理疾病的几点措施，获得在场老师的一致认可。

最后，魏波主任从“心理资本”的理论出发强调了辅导员从事心理健康教育工作的重要性和必要性。他说：“我国辅导员队伍正走在职业化的道路上，未来从事辅导员工作必须具有心理咨询师资格和职业指导师资格的要求在一些高校已经逐步实施，我们的辅导员必须把职业化作为自身从事辅导员工作的第一要求，在此基础上，晋升职称和提升职务，这就是‘三职’——职业、职称、职务”。魏主任同时提出，在实际工作中要发挥心理档案的反馈教育效用，要发挥心理检查的预警作用。在当前书院辅导员尚未具备心理咨询师资格的情况下，辅导员的重要任务就是发现心理危机信号。魏主任安排雷卫斌、王宇松和姜治强三位辅导员会后进行心理危机信号的类型化研究，王宇松和余画两位辅导员会后进行大学生挫折教育体系的研究。

此次沙龙是友惠书院本学期开设辅导员沙龙的第二场，教育者必先自教，书院全体老师将踏实学习与体会每一次的交流成果，认真总结与反思，不断提高自身的工作素养与工作水平！

友惠书院辅导员沙龙现场