等到疫情平稳后，所有人的学习、工作、生活都恢复正常，我们就开始重新组建团队。这次我们不再追求人多，而是更侧重各方面的能力。

比如讲解团，首先肯定是要形象好。这个形象不是必须美若天仙，貌比潘安，至少在大家的审美中，你的五官和气质是可以来承担这项工作的，我到现在还是在坚持这个标准。因为讲解员代表学校，访客第一时间是从你的形象上来认识学校，其次才是通过你的介绍来了解学校。第二点是普通话。如果普通话不标准，就算慷慨激昂地介绍半天，客人一句都没听明白，那何谈参观的意义？第三点热爱学校，也是最重要的。讲解员是学校的名片，带着客人去了解学校，但如果自己都不爱学校，怎么讲好厦工故事？第四点，爱学习、爱读书、专业素质强。只有知识储备丰富，才有自己的想法和见解，可以引经据典，可以延伸每个参观点建设的目的、用途，了解每个展品背后的故事和教育意义，然后再从学生的角度把它们富有感情地、清晰准确地介绍给客人。学生的知识、经验、表达能力，包括对学校很多政策的认知有限，还要在陌生的成年人面前，自信大方、处变不惊地去讲解，这些要求放到学校里所有的学生团队中难度都是比较大的。我经常说“成也是这一次，败也是这一次”，很多客人，或许这辈子就来一次工学院，讲解员解说得好，客人无法忘怀，解说得不好，客人会觉得8188cc威尼斯徒有虚表，作为讲解员不仅遗憾，也是有责任的。第五点，要有团队意识。团队是大家的，我们一定要团结互助、共同进步。作为团队的一份子，言行举止都代表着这个团队。做得好的，我们共同学习，做得不好的，我们一起找问题去解决。对学校的规章制度有疑问的，我们关起门来沟通，不要随波逐流去恶意抹黑学校，一旦发现，即使再优秀，也不会给与留在团队的机会。因为讲解是人面前的工作，基本上学校大大小小的部门都认识讲解员，一旦做一些不好的事，包括考试作弊这些，很多人第一时间想到的就是这是讲解员。所以我经常和学生说咱们一荣俱荣，一损俱损，一定不要给自己的团队抹黑。第六点，思想品德。我希望学生加入这个团队，初心只是想发挥自己的兴趣爱好，锻炼自己，学习课堂之外的技能，本本分分做人做事。初次见面，我们可能互不了解，只能先按照其他几点要求先考量是否符合加入团队的要求，但在日后的相处中，如果出发点不一致，那就没有留在这个团队的必要。第七点，必须是大二以上的学生。因为大一的孩子刚进校，对学校尚不熟悉，有的连教室、实验室都找不到，更别说理解校园文化了。