为贯彻落实中共中央、教育部对加强和改善高校思想政治理论课教学的意见和要求，提高思想政治理论课教学水平和教学质量，结合教学部实际，特制本制度。

一、集体备课总体要求

加强集体备课，开展集体研讨，是确保教学质量的有力措施和途径，也是提高教师教学水平的一个重要环节。任课教师须高度重视，各课程教研组主任须认真组织，针对具体课程特点，运用多种形式开展集体备课活动。

二、集体备课内容和管理

各教研组应根据课程的特点以及教学大纲的要求，集思广益，研究和探讨教学大纲实施、教材及配套教学辅导材料的选用、教学内容确定、教学方法和手段使用、教学进度安排、考核、课程衔接等问题。

三、集体备课要求与形式

（一）集体备课要求做到“三定”、“四统一”。“三定”即定时间、定内容、定主讲人；“四统一”即统一内容，统一重点，统一难点，统一目标。教师在此基础上结合自己的实际，完善个人课程设计或教案讲稿。既要借鉴其他教师的做法，又要体现个人特点。

（二）集体备课要求采取一人主讲大家讨论的办法，把集体备课落到实处。主讲教师提前做好讲稿的撰写工作，要认真钻研教材，准确地把握重、难点，写好讲稿，提出教学方法建议。教研组如请教学部外专家指导，应事先报请教学部同意。

（三）集体备课要求各教研组负责安排，当学期该门思想政治理论课任课教师必须参加集体备课，其他教师鼓励参加。教研组主任负责安排每学期本教研室集体备课时间，通知到相应教师，并将集体备课时间报教学部备案。思想政治理论主干课的集体备课相应学期不少于4次，每次不少于2学时,参加上级安排的集体备课可以合并计算。形势与政策课和军事理论课每学期至少1次。

（四）集体备课要求做好签到工作，会议前来部办领取签到表或部办协助签到，会议出勤率作为教师的年终评优评先依据。集体备课请假者需经教研组主任同意，并报部办备案。

（五）集体备课应由专人做好记录，记录包括以下基本内容：集体备课时间、地点、备课科目、主持人、参加人员、主讲教师、备课内容、主讲教师陈述内容、集体讨论内容及小结等。每次集体备课后，及时报送新闻稿件至部办。每学期结束时，教组室主任将会议记录交部办存档。

四、集体备课经费使用

为进一步增强教研室的自主管理能力，教学部将每学年以课程为单位，列支集体备课经费。遵照学校的财务管理相关制度，由各教研组主任负责做好经费的预决算。该经费只能用于与教研室集体备课工作相关的教研活动，并强调以成果化为导向，激发教师的集体备课活力，重点支持对集体备课中有突出贡献的老师。