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2024年7月3日下午，国学院召开主题为“认知、情意、实践：传统文化元典课程高阶教学研讨”的会议，国学院全体人员参加，李德文董事长、育人与教学处白继博处长莅临指导。
张滇波院长系统介绍了传统文化元典课程高阶教学建设方案，从人格教育的本质特征、传统文化元典课程及其教学、传统文化元典课程的课程设计理念、教学设计理念及其设计工具、传统文化元典课程建课方式、课程评价方式、人工智能的运用七个方面深入讲解。随后，各位老师陆续进行主题汇报。
张盈馨：论高阶“儒学”教学策略以“立”人
潘英杰：由学生《论语》课程学习心得反求元典教学高阶成果及其精进方面
赵慧：脚踏实地 迈向崇高——从实际出发，有步骤地推进高教教学
夏梦：传统文化元典课程高阶教学改革研究
谭勤：高阶教学背景下传统文化元典课程改革思考
李海东：经验、环境刺激与学习者的自主性——杜威《民主主义与教育》前三章读书札记
傅灿斌：对元典高阶教学师生角色调整的思考
会议持续将近五个小时，李德文董事长全程参与，并且深入进行点拨。他指出，国学院的“五书”（四书及《传习录》）教育是灵魂教育，要在当代为更多人找回精神家园，因此要研究人生、人性，要读懂孔子，还原孔子的教育思想，而古为今用，做人格的教育，让人能由此安身立命。所以，国学院的传统文化元典课程要走出一条独特的路，更侧重学生的修身实践。
李德文董事长的到场与发言，既是对国学院高阶探索工作的肯定，也是期待，更是方向的指明，国学院同仁也将持续推进传统文化元典教学的高阶化，以己修身，示生修身之道。
