为了丰富在校大学生的课余生活，锻炼同学们的开拓创新思维，培养科技创新精神与实践能力，我院土木工程教研室组织2021-2019级土木工程专业学生参加了福建省大学生工程实践与创新能力大赛暨学科竞赛培育活动。

本次学科竞赛培育活动要求4人一组完成竹桥模型作品，模型制作材料为竹皮和502胶，模型制作仅提供剪刀作为辅助工具。竹桥规定了单跨跨径、桥宽、桥面到桥墩底部距离、桥面水平及每跨至少承受荷载等要求。为最大程度保证此次培育活动的科学性和公平性，前期为同学们提供了2周的模型制作时间，加载过程从模型称重、尺寸测量、加载承重三个方面进行检测。

     11月22日下午，参加学科竞赛培育活动的10组学生在工程坊组织开展了竹桥模型加载。尽奇思妙想之缜密心智，融创新胆识于高超技艺。活动开始后按队伍序号进行测量和称重，加载过程井然有序，优秀作品层出不穷，所制作的竹桥外形各异，承重能力令人称奇。整个比赛高潮迭起，参赛同学纷纷惊叹柔软的竹皮借助巧妙力学原理，爆发出的惊人承载力。指导教师孙伟严谨认真地指导承重测试的进行，并在加载后做出专业性的点评，给予适当的模型修改建议。

小小的竹桥承载着150倍甚至更多的自重，更承载着同学们对土木工程知识的理解与实践。此次活动展现了土木学子特有的创新思维和日常知识的丰富储备，也充分表现了大学生们的活力和审美能力。实践出真知，科学创造未来，期待同学们有所收获，在进步的路上奋勇向前! (图文/孙伟)

11月22日下午，工程造价教研室开展教研日常教研活动，此次活动主要由班级学风建设及任课老师对课堂掌控进行讨论。1、班级学风建设：通过班会传达学风建设制度规定，如：不迟到早退。建议养成早睡早起的作息习惯，保证充足的睡眠，第二天才有精力上课。保持身心健康增加体育锻炼。科学安排时间，做好课前预习和课后复习工作。2、任课老师对课堂掌控进。第一堂课时强调课堂纪律，尽量不玩手机、不睡觉、不做与课堂学习无关的事情。做好课堂设计，生动、富有实践性，调动学生的注意力。加强互动，给学生思考的时间。规划好平时成绩分配。放慢讲课速度，细化课件。信息化教学。增加过程考核在期末考核中的所分配的比例，给学生一定“压力”。(图文/曾博)

11月22日，工管教研组活动：开展“师德师风”建设学习研讨活动，研讨主题为：如何开展好的教育，培养有学识有品德的学生。参加研讨会的教师，围绕课程教学实际，依次发言，探讨工作问题，交流成功经验。面临当前行业工作实际困难，有收获，有困惑，教师在提升自己能力及视野同时，给予学生好的引导，教学相长。(图文/吴燕华)

11月22日，建筑学教研室开展日常教研活动，组织教研室教师开展了“健康景观”的研讨会，就“健康景观”关注城市建成环境及城市景观如何影响城市居民的身心健康、社群健康、及城市的可持续发展。通过对城市功能、空间和景观的规划设计来倡导健康及可持续的生活方式和行为模式进行热烈讨论、各抒己见，提供了诸多思路和想法，为全面提升人才培养质量，构建高水平人才培养体系贡献集体智慧。(图文/陈佳挺)

11月22日，风景园林教研室开展日常教研活动，组织教研室教师开展了关于“期末考试命题及批阅”的研讨会。教研活动中，再发教师们试卷命题相关文件进行学习，强调期末考试命题注意事项包括：试卷格式要按最新版的，试卷题型不得少于五种，客观题分值不得超过50%，近三年试卷不得雷同等。同时，期末试卷打印流程也需按照最新文件要求等，所有流程不得晚于考试前5个工作日；另外，就试卷批阅工作也应严格按相关文件要求进行。保障期末试卷及材料规范。(图文/陈梅凤)