2023.9.19 工管教研活动:课程研讨:开课以来，任教课程、班级授课情况总结，课程改进研讨。1.陈建妹老师反馈任课课程多，备课着重在第一次任教的课程，即“工程质量与安全”，安排学生课后收集典型工程案例，讨论分析，学以致用，加深印象。其他已有授课经验的课程，也仍然需投入备课，修改课件等。这些目前是主要需克服的困难。因为每门课程面对不同班级，所以授课效果各有不同，总体还可以，学生能积极完成学习任务。今后想减少授课门数，授课质量才能进一步得到提高。2.吴燕华老师针对22土木，“土木工程材料”课程授课做了阶段总结，开学前三周，整体授课效果较好，学生能集中精力听课，这期间授课内容，理论知识点较多，为吸引学生进入课堂，安排了课堂练习、讨论、问卷等，学生大部分能独立思考完成，个别学生查阅网络资源，获得答案，没有认真思考，还有学生未能及时完成提交，课外的讨论、作业也按期布置，督促学生巩固课堂学习，拓展学识，但课外的讨论、作业，完成率仅50%，且质量不高，学生反馈会忘记课后学习任务，有些临近截止时间才参与，匆忙完成，质量不高，有些没能及时参与。今后应加强课后学习任务完成提醒。第四、五周，学生因为在思考转专业，以及申请转专业的情绪波动中，影响了课堂学习氛围，以及精力投入。 3.王玉芳、黄嘉仪、商翔老师与工程造价教研室老师参与“工程管理概论”课程教学研讨，多人同上一门课，研讨了授课内容规划，分知识点讲授，前后如何衔接等等。（图文/吴燕华）

9月19日，建筑学教研室开展日常教研活动，本次教研室活动组织全体教师开展了关于美术基础课程与建筑专业该如何相融合的研讨，比如素描造型基础、建筑风景速写、水彩表现、平面构成、立体构成等美术课程在建筑学专业教学中的作用以及需要优化和调整的内容。各与会教师在研讨会上各抒己见，献言献策，基于建筑学学科特点，提供了诸多想法和建议，为全面提升人才培养质量，完善人才教学体系，真正的办出特色、办出高水平、办出好的教育贡献集体智慧。（图文/施鹭珊）

9月19日，土木工程教研室召开工作例会。会议围绕讨论专业教学大纲制定问题展开讨论，土木工程教研室全体教师参加会议，教研室主任孙伟主持会议。

会议旨在进一步推进工程教育专业认证及一流专业建设工作的开展。会上，孙伟通报了教研室关于培养方案修订等专业建设事宜的进展，教研室全体成员就培养方案及课程大纲修订工作进行了充分讨论和交流，并对专业课程教学大纲的修订工作做出了具体安排。

不少老师指出：课程教学大纲的修订应该以工程教育专业认证最新标准以及“金课”中“两性一度”的要求为指导，体现出重视学生能力的培养，引入“课程思政”以强化“立德树人”的教育根本任务，通过加强过程性考核及平常成绩的占比等措施以体现“以学生为中心”的教学理念。同时，庞主任指出，课程大纲的修订应以课程团队的形式来完成，借此机会来促进课程团队的建立，为后续课程及专业建设打下坚实的基础。

最后，土木工程教研室各教师纷纷表示将转变教学思路、拓宽专业视野，以质量为导向、以可持续建设的教学模式加强一流课程建设。

本次会议拉开了课程改革的序幕，在土木工程教研室全体教师的努力之下，土木工程专业朝着工程教育专业认证和一流专业建设目标坚实迈进。（图文/孙伟）

9月19日下午，工程造价教研室活动在厚德202召开。本次教研活动围绕课程研讨展开，教研室全体教师参会。

首先，黄老师从专业基础平台和课程体系出发，创新了本学期《工程管理概论》、《工程造价概论》的授课模式，拟定了授课团队，并就授课内容展开深入探讨，旨在提高课程质量，提生专业素养。其次，黄老师就课堂教学，强调专业的教学方法；最后，黄老师就试卷评阅细则做了细致的讲解，并就教研室部分成员不正确的试卷批阅方式提出了中肯意见。

此次教研活动，较好地促进了教研室成员对于工程造价、工程管理的专业认识，教师们也在交流探讨中共成长。（文/唐玲玲 ）

9月19日风景园林教研室开展了关于学科竞赛以赛促教的成效、经验与计划研讨会。教师们一起讨论了上学年的竞赛成果，对以赛促教的成效进行了研讨，教师们觉得成效较好，很好的促进了学生的学习积极性与主动性；也进行了本学期竞赛的计划讨论，大家一起承担各竞赛的一些动员、组织等工作，让本学期以赛促教工作更好的进行。（图文/陈梅凤）