2024年3月19日，工程管理教研室召开本周教研活动，本次活动针对组建教研团队，加强课程群建设，促进课程教学改革，展开了讨论。

首先，吴燕华老师发表初步设立年级组教研团队，以及课程组教研团队的名称及人员组成，提供思路给老师们参考研讨。年级组教研团队划分，按大一、大二、大三、大四各个年级的课程教学安排，将担任各年级课程的老师纳入年级队伍。教研团队研究工程管理专业综合能力训练相关课程建设。

因老师们归入了多个教研团队。在课程组教研团队划分上，考虑重复，提出，分别按知识平台不同设立经济管理法律知识平台课程组及技术知识平台课程组。

其次.与会老师们热烈讨论后，一致表达：教研团队过多，老师们分属多个不同团队，面临多个教研活动会议开展，应接不暇，效果不好。

最后，所有老师都根据自己擅长领域，提出想进入的教研团队。教研团队初步确立名单如下：项目管理方向课程组：黄奕辉、吴燕华、商翔；房地产方向课程组：岳元元、黄嘉仪、刘瓒；工程造价咨询方向课程组：黄建新，王玉芳。（图文/吴燕华）

03月19日，建筑学教研室开展例行教研活动，本周的主题为：学科竞赛展开与辅导主题讨论。会议主题：建筑学科竞赛辅导。本次会议旨在讨论如何提高我室学生在全国大学生建筑设计竞赛等赛事中的竞争力，提升学生的专业素养和实践能力。希望大家能够踊跃发言，共同为建筑学科竞赛辅导出谋划策。

1. 教研室主任施老师介绍了近年来建筑专业学生在建筑设计竞赛中的成绩，指出了学生在参赛过程中存在的问题，如设计理念、技术创新、实践能力等方面的不足。

2. 竞赛指导老师郭晶、黄碧玉老师分享了去年带领学生参赛的经验，分析了竞赛作品的评价标准以及如何在比赛中脱颖而出。随后教研室全体成员对接下去的辅导策略进行了讨论。

本次会议对建筑学科竞赛辅导工作进行了深入讨论，为提高我室学生在竞赛中的竞争力提供了有力保障。希望大家能够认真贯彻本次会议精神，为培养具有创新精神和实践能力的优秀建筑师而努力。（图文/施鹭珊）

2024年3月19日，风景园林教研室召开本周教研活动，本次活动针对学科竞赛组织与推进研讨：

学科竞赛的组织与推进，是个复杂且精细的过程。它不仅需要我们有明确的目标，还需要我们合理地规划时间，精心地准备，以及激发参与者的热情。

首先，要明确竞赛的目标和内容。这需要根据学生的实际情况和兴趣爱好，选择适合的竞赛项目。目标明确了，我们才能有针对性地制定计划，让竞赛真正起到推动学科发展的作用。

其次，时间的安排也非常关键。我们需要避免与学校其他重要教学、考试等活动冲突，这样才能确保参与者有足够的时间和精力去准备和参加竞赛。

在竞赛开始之前，充分的准备工作是必不可少的。这包括组织、宣传、奖励等方面。我们要确保竞赛的顺利进行，同时也要让更多的人了解并参与到竞赛中来。

另外，团队的建设也非常重要。我们需要选择具有相关竞赛经验和技能的老师担任竞赛指导老师，同时也要组建一支有活力、有创新精神的学生竞赛团队。明确的任务分工，可以确保团队的高效运转。

在推进学科竞赛的过程中，我们还要注重激发参与者的热情。通过举办各种形式的活动，如经验交流会、研讨会等，可以让学生在参与竞赛的过程中，相互学习，共同进步。

最后，我们还要关注实践能力的培养。学科竞赛不仅是对理论知识的检验，更是对学生实践能力的锻炼。因此，在竞赛的组织与推进过程中，我们要加强学生的实践环节，建立有效的反馈机制，及时发现并解决学生的问题。（图文/陈梅凤）

   3月19日下午，工程造价教研室活动在厚德206召开，教研室全体教师参加。为助力学院教学课程改革，本次教研室活动的主题为：开展课堂教学实地观摩针并对观摩课进行全面研讨。旨在通过教研室课堂教学实地观摩，吸收课堂的精华，通过全面的研讨，共同探索该课程的改革方案。课堂教学实地观摩活动在上学期的工程造价概论课的探索上已有成功的先例，希望通过本次的活动，可以达到提升课改效率的目标。（图文/李广军）