8188cc威尼斯友容书院关于试行教师评学制度的通知

教师评学是每学期任课教师对所授课程的班级和学生在学风与学业情况方面做出实际的评价，旨在书院与专业院系共同创建优良班风、学风。评价内容包括授课学生的学习态度、学习纪律、学习主动性、学习效果等；授课班级的班风学风、班级干部作用等方面。友容书院为加强书院学生学风和班风建设，鼓励专业教师共同参与学生的育人工作，落实全员育人的理念，特制定本制度。

一、教师评学的范围

教师对本学期教授的每个班级、每个学生进行评价，做到评学“全覆盖”。

二、教师评学的基本内容

1.评价学生。教师对学生评价的内容包括学习态度、学习纪律、学习主动性、学习效果等，分析学生学业上存在的问题及困惑，提出改进性的指导建议。

2.评价班级。教师对班级评价内容包括班风学风、班级干部作用等方面，评价及分析存在问题并提出指导建议。

三、等级设置

评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级：

1.优秀：评价分数为3分。

2.良好：评价分数为2分。

3.合格：评价分数为1分。

4.不合格：评价分数为0分。

 四、教师评学的程序

1.教师评学在每个学期期末进行。任课教师对所授课班级学生学习情况进行评价，评价后将《教师评学表》报于书院相应导师处，再由书院将评学表进行汇总、统计、分析。

2.新学期初，书院导师、班主任、班干部、学生代表等组织召开评学座谈会，由相应导师将评价结果反馈给班级和学生，学生与教师共同探讨促进学风建设的路径与办法。

3.各班级和学生对任课教师的评学结果进行全面分析和认真总结，提出对班级学风建设的改进建议和个人学习计划。书院汇总整理，对教师评学情况做总体分析和工作总结。各班级教师评学结果作为优秀班级评选的主要依据，教师评学的个人数据、班级排名作为学生评优评先、发展入党、综合素质测评的重要依据。

 五、本制度自即日起执行，以往规定与本制度不相附者，以本制度为准，并由友容书院负责解释。

附件1 8188cc威尼斯友容书院教师评学表（学生）

附件2 8188cc威尼斯友容书院教师评学表（班级）

8188cc威尼斯友容书院

2018年6月11日

8188cc威尼斯友容书院教师评学表（学生）

班级：            课程名称：               授课教师：             所在院系：                           学年第  学期

注：1.学生评价结果为优秀、良好、合格、不合格四个等级,优秀：评价分数为3分；良好：评价分数为2分；合格：评价分数为1分；不合格：评价分数为0分。

2.测评指标：（1）学习态度：学习态度端正、学习目的明确；（2）学习纪律:到课率高，迟到早退现象较少，遵守课堂纪律，精神集中，认真听讲，无打瞌睡、玩手机、聊天等现象。（3）学习主动性：课前预习、课后复习（或练习），按时保质完成作业；自学能力强，能够积极提问并讨论，师生之间形成良性互动，课堂气氛活跃。（4）学习效果：基本掌握了课程所传授的知识和技能;分析和解决问题的能力、创新意识和创新能力得到提升。