良好的班级学风，是学校全面推进学风建设的起点。创建优良学风，不仅能为大学生营造一个惬意的读书环境和积极向上的学习氛围，还能活跃大学生的探究性思维，增强其竞争意识与创新精神，有助于其在科学文化知识的学习过程中充分展示自我、张扬个性，也在一定程度上推动班级工作的更好开展。就以上原因，开展了“互帮互学，创建优良学风”的主题班会

一、2018-2019学年第一学期

（一）辅导员主持奖学金颁奖仪式

1.活动目的

希望经过此次表彰大会，电气系和数学系学生能够以坚定的信念和端正的态度，实现新的进步，书写更加灿烂的人生篇章。

2.辅导员总结发言

辅导员对获得奖学金的同学表示热烈的祝贺！能够拿到奖学金是你们的荣誉，也是你们努力学习取得的胜利。奖学金的获得既是对同学们取得的成绩的肯定，也是对大家的今后学习的鼓励和鞭策。你们是优秀学生的代表，是同学们学习的楷模。我们要号召同学们要向你们学习，学习你们心存高远，刻苦学习的拼搏精神；学习你们充满活力、乐观向上的精神。

但是，在此导员提醒同学们，过去的辉煌已是历史，过去的成功我们应将其收藏。我们现在更需要做好的是把握现在，开创未来。你们今天能够站在这里，就证明了你们有着坚实的基础，你们有着足够的实力。你们完全应该相信自己能开创更加辉煌的明天。

3.优秀代表发言

要为自己树立目标,确定正确的方向,并且在班级或学校里选下一个比自己优秀的同学作为榜样,向他看齐、靠拢,并为之努力。争取赶上心目中的榜样,与他齐头并进。

 

 

图一：学生代表发言

4.活动总结

有的同学获得了好的成绩,有的同学的成绩不甚满意,但我觉得这不是最重要的,重要的是要汲取经验,更加端正自己的学习态度,做到“胜不骄,败不馁”,不因胜利冲昏了头脑,也不因小小的失败而悲观丧气。

人生几何,小小的成功和小小的失败只不过是我们人生当中的冰山一角,只有从不断地失败和不断的成功中磨练自己,让自己一步一步更加成熟,稳重,理智,最终成大器。最后送给在座所有同学一句话:“在人生的道路上,只有多学、多问、多经历,才不会迷失方向。”

二、2018-2019学年第二学期

（一）自动化一班班主任开展关于学风建设主题班会

1.活动目的

建设一个团结、拼搏、正气的班集体。

2.活动准备

（1）班主任与辅导员取得联系，了解学生成绩。班委会在辅导员的帮助下讨论、分析班级中学习有一定困难的同学

（2）原因分析

根据他们的具体学习情况，找出问题所在以及造成这些问题的原因。

（3）解决办法

排定学习成绩优良的同学与其结成对子，互帮互助，共同拟定合适的学习计划来解决问题分

3.召开班会

（1）解读学风

学风即学校的学习风气。从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。将培养重心放在人才的培养，提高学生的科学知识水平和素养。

 

 

图二：17自动化1班学风班会班主任讲话

（2）成绩分析

对同学们本学期的成绩分析，并结合大一成绩提醒欠缺学分多的同学多加留意自己的学分，以免降级。

表扬成绩优异的同学，希望其不骄不躁，取得更好的成绩。

提出一帮一、多帮一计划，成绩好的帮助不好的同学。保及格，争优秀。

（3）班委发言

根据班级近期情况，提出要求和建议，以便于改进。

（4）同学发言

同学们可以自主到讲台上发言，提出建议，或者不满意，大家一起商量，一起改进。

 

 

图三：班委自由发言

三、总结

在制定整个活动计划中，班委会深刻感受到：要建设良好的班级学风必须首先集合全班同学的团结力，以互助来提高整体的水平。同时，不仅要着眼于同学学习上的困难，更要在精神上给予相应的关注，真正地使整个班级成为一个积极上进的大家庭。

通过“结对子”一对一的学习活动，使那些在学习上有困难的同学逐渐认识到自身的问题所在，并能够积极努力地纠正不良学习习惯、端正学习态度、同时对自己的要求也有进一步提高。通过此次活动，班级中的同学相互加深了解，班级集体感得到了升华;通过及时肯定积极向上的学风，否定消极因素，整个班级笼罩在奋发向上的良好学风之中。