学校将于2025年下半年接受国家教育部本科教育教学审核评估，经为全力配合学校工作，教研室展开“本科教育教学质量评估需求满意度调查工作协调会”。在此会议上，我们将对每位老师提出以下具体事项：1、各位老师需认真准备并提交本学期教学大纲、教案、教学日志等相关教学资料，确保内容完整、规范。2、积极参与问卷调查，真实反映教学过程中的问题与建议，为学校提供宝贵的第一手资料。3、配合调查组进行访谈，详细说明教学

本次培训会围绕“期末考试监考相关要求”展开，旨在提高监考人员的业务素质，确保期末考试的顺利进行。会议首先明确了监考人员的职责，包括维护考场秩序、检查考生身份、监督考生遵守考试纪律等。监考人员需严格执行考试纪律要求，禁止考生携带违禁物品、抄袭、传答案等行为，确保考试的公平性和公正性。会议详细介讲解了学校发布的监考文件、监考流程及注意事项，包括考前准备工作、考试过程中的监控以及考试结束后的试卷回收等环

 

 

11月26日下午，工程管理教研室活动在日新105召开，除请假外全体教研室教师参会。本次教研室会议主要内容为：“两库”建设及2024级工程管理专业培养方案讨论会。为进一步丰富和共享优质教学资源，加强学校应用型课程的内涵建设，提升应用型人才培养与产业需求的契合度，培养学生创新精神和实践动手能力，学校决定开展“行业企业课程资源库”和“真实项目案例库”（以下简称“两库”）建设工作。讨论会上，教研室全体教师

 

 

11月19日下午，工程管理教研室活动在日新204召开，除请假外全体教研室教师参会。本次教研室会议主要2024年教师教学创新大赛（院赛）推荐本教研室参赛名单进行讨论与交流。讨论会上，教研室全体教师首先关于教学创新大赛进行了交流，普遍认为创新可以激发学生的学习兴趣。传统的教学模式往往过于枯燥，难以调动学生的学习积极性。而创新的教学方法，如多媒体教学、项目式教学等，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高

 

 

11月12日下午，工程造价教研室开展第12周的教研活动。本次教研活动围绕毕业论文（设计）选题质量展开。教研室老师研讨过程中，针对毕业设计题目中出现的不确定性内容、题目字数超过标准要求、题目体现出的双核心论点等问题提出整改意见，对毕业论文（设计）题目的选题来源、选题类型、选题说明进行了深入的研讨，并确定了来自一线需要的选题数量；另经过本次教研也最终确认校企“双导师”合作毕业设计（论文）的选题，校内指

11月05日下午，工程造价教研室开展第11周的教研活动。本次教研活动围绕高阶教学改革展开，研讨内容的总结是高阶教学改革的主要目的是提高学生主动学习、善于学习的积极性和能动性。教研室老师围绕怎么样提高学生主动学习的积极性展开研讨。一是老师要主动求变，将教材里的知识紧扣生活，学生可以通过老师的讲解、案例等在脑海里产生比较清晰的建构；二是该变教学模式，提高与学生的互动，不仅仅是激发学生学习的热情，更重要

 10月29日，建筑教研室和风景园林教研室在日新202举行“期中教学检查教师座谈会”，旨在通过深入交流，共同探讨和解决教学中存在的问题。会议的主要任务是针对学生座谈会中反馈的教学相关问题进行深入讨论，并制定相应的整改措施。会议由陈佳挺老师担任主持，他首先详细汇报了本学期学生对任课教师的评价情况。随后，会议围绕学生提出的几个具有代表性的问题进行了热烈讨论。这些问题包括课程专业性过强导致学生

 建筑学教研室的研讨活动再次回到高阶课程改革。本周的高阶研讨会以“任务驱动式”课程为主导，特别是对建筑学专业大学一年级学生的专业基础课——建筑设计基础（一）进行了深入探讨。这门作为入门课程的难点在于，如何针对毫无基础的大一新生展开针对性教学。蔡龙毅老师巧妙地将设计基础（一）比作一道“开胃菜”，引发大家思考如何搭配“食材”，使得这盘开胃菜既充满趣味又富含营养。在研讨会中，我们重点讨论了设计